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领导力的提升(领导力的提升需要四重修炼指的是什么?)

2024-05-15 2230 0 评论 企业运营


  

本文目录

  

  1. 领导力提升方面有哪些行为上的进步与提升
  2. 什么是“领导力”提升领导力的方法有哪些
  3. 如何提高个人领导力

一、领导力提升方面有哪些行为上的进步与提升

1、领导力提升,需要培养五大领导力,下面引入中国培训网的内容进行分享,希望对你有所帮助。

领导力的提升(领导力的提升需要四重修炼指的是什么?)

  

2、第一,具体化的思考。分析形势,知道你现在的位置,也知道你和你的组织要往哪里去,绝不能一条道走到黑。作为领导者,必须和团队成员一起制定一个组织计划,再找出组织目标的优先顺序,而这个优先顺序就必须根据公司的价值体系来排列。

  

3、第二,拟定一个书面的行动计划。把计划落实到纸上非常重要,否则,今天看起来很清晰的目标,明天也许因为紧急事件而变得模糊。书面的计划使你及你的团队成员能专注,不偏离目标,并让你更有效率地实现你的目标。书面目标还有助于团队找出不同目标与价值观之间的冲突。

  

4、第三,创造热情和渴望。只有团队所有成员都对实现个人和组织目标真诚渴望,才能产生实践计划的行动。其实,无论目标多么有价值,计划多么可行,缺少足够的渴望去诱发行动,也将无济于事。

  

5、第四,高度自信和致胜的能力。很多领导者在建立高度自信时遇到困难。他们对团队成员的能力及表现没有信心。而当成功领导人学会信任团队成员时,他们也就掌握了实现组织计划的关键因素。当你建立了对团队成员的信心和信任,就已经有了坚实的基础以树立对组织成功的信心。对团队成员的信心是建立在分享知识及经验的良好基础上,对领导人来说,有能力是必须的,但能发现他人的能力才是真正的能力。

  

6、第五,培养持之以恒的精神及责任感。不管遇到任何阻碍、批评,无论他人怎么说、怎么想、怎么做,都不会动摇团队对目标的信心,而能贯彻计划。这种领导素质能将你与其他平庸的领导人区别开来。而培养这种钢铁般的持之以恒的精神,关键在于能对组织及个人的成败负责。

  

二、什么是“领导力”提升领导力的方法有哪些

领导者把握组织使命及激励员工围绕组织使命奋斗的一种能力。

  

领导力做人的艺术,而不是做事的艺术。

  

领导力是一种人格魅力,而不是权力。有权力的领导者≠领导力。

  

一个简单而有效的影响别人的方法是以身作则。你可以通过以身作则来领导或者影响他人,以达到你的目的。领导可以通过以身作则来传播企业文化的某些方面。作为领导,你可以通过你自身的行动来传播价值观和传达各种期望。对于那些显示忠诚、做出自我牺牲以及承担额外工作的行为特别要以身作则。

  

通过理性说服影响别人的传统方法仍不失为一种重要的策略。理性说服涉及使用符合逻辑的观点和事实证据来使另一个人相信一条建议或要求是可行的,并且可以达到目的。总的来说,要使理性说服变成一种有效的策略,需要自信以及仔细的研究。对明智的和理性的人来说,它可能是最为有效的策略。

  

假如另一个人将帮助你完成一项工作,那么主动提出帮助是另一种通常的施加影响的策略。通过交换,你与对方达成协议。这种交换常常被视为愿意在日后进行回报。假如对方帮助你完成一项任务,这种交换还可包括答应分享利益。

  

人际网络的形成对把握职业生涯(包括成为一位具有影响力的人)来说是很重要的策略。建立网络以及在需要时寻求支持的能力,有助于一个领导者对他人施加影响。比如,一家银行的分行经理在需要拓展业务空间时要利用人际网络,除了他的顶头上司外,还有他的主要客户。因为客户有利的评价能使他的上级更容易接受他的提议。

  

有时通过单独行动来影响某个个人或团体是有一定难度的,所以你就有必要与别人组成联盟以产生力量。作为一种施加影响的策略,联盟的形成是行之有效的,因为就如一句老话所说:人多力量大。

  

总之,影响别人听起来似乎很简单——告诉别人你的想法,或者告诉别人你希望他们做什么,但事实上并非如此简单,希望大家通过实践,提高影响力,提高领导力提升!

  

三、如何提高个人领导力

《领导力必读12篇》:揭开领导力提升的神秘面纱

  

自制是领导力提升中领导者面临的最大的考验。领导者的一举一动都会向员工传达一定的信息。因此,领导者应该谨慎行事。颂扬、谦逊或愤怒的言辞能够增强或损毁领导者的影响力。员工会审视领导者的一举一动。他们是否愿意追随领导者也将受到领导者行为的影响。人们可能会忽视自己的行为及其影响。但是,领导者不能无视自己的言行对他人产生的影响。

  

根据经典畅销教材《领导力必12篇》所示,为了与员工建立良好的关系,领导者必须拥有很强的自知之明。员工会根据领导者的行为作出回应。因此,领导者必须清楚地了解自己的行为,从而恰当地影响员工的行为。这就意味着领导者必须经常审视自己对行为的认识。人们对事物的运转都有一些未经测试的、错误的观点。领导者应当尽量减少错误的认识。一旦发现此类认识,领导者必须竭尽全力地改变它们。然而,不幸的是,一些顽固的观点是人们的最爱,很难改变。

  

我们曾经服务于一家从事重工业生产的工厂。该工厂的工人拉帮结派,彼此争斗不休。管理层对双方的看法都不符合事实。我们曾经试图帮助管理者摒弃与员工对立的立场,转而尝试以更亲和的方式与员工相处。然而,管理者告诉我们这个方法不会奏效。他们还说工人唯一看重的事物就是金钱。只有当他们能够得到更多的报酬时,工人才会从事更多的工作。劳动节的那个周末,该工厂需要几个工人自愿加班。节假日的工资是平常的1.5倍到2倍。然而,全厂几百个工人中,没有一个人愿意充当志愿者。尽管如此,管理层仍然坚持认为金钱是唯一能够驱动员工的事物。这种故意无视事实的做法导致了无效的领导方法。事实上,领导并不是一系列关于合约和薪金的谈判,领导力提升的关键也不在于此。

  

要想提升领导力,领导者应该经常审视自我的行为,从而合理地解释员工的行为。这样,领导者就能够更加理解员工的行为。他们也会很快了解到自己能够在很大程度上影响员工的行为。另外,员工个人的成败通常不是由他自身造成的。领导者能够激励员工奋发图强,也能够挫伤他们的积极性和导致他们的失败。经常内省的领导者不会轻信小道信息和谄媚之词。相反,他们会坚守机构的理念和价值观,从而打造更加成功的机构。

  

同时,领导者也应该了解员工的行为将如何影响自己的行为。领导者和经理人往往会低估员工的影响力。他们通常认为领导就意味着控制。因此,他们很难认识到员工对领导行为的影响。《领导力必读12篇》表明员工的表现与领导者的激励息息相关。领导者的激励越多,良好的表现就越多。

  

《领导力必读12篇》还表明:如果员工的行为无法鼓舞领导者,那么领导者会更多地运用惩罚手段。许多作家都注意到这一现象并把它称之为“备用或默认的领导模式”。领导者与员工之间互利互惠的关系说明领导者需要发掘出员工最佳的一面。成功的员工能够打造出更加成功的领导者。

  

因此,员工的行为能够改变领导者的行为。领导者并不能完全控制自己的行为,也不能完全控制他人的行为。像其他人一样,领导者也会考虑某一特定环境中自己的行为会产生怎样的后果。当然,领导者具有一定的操控能力。他们能够改变环境,从而强化刺激积极有效的行为。人们接触的对象是环境中的一个因素。你身边的一些人能够发掘出你身上最佳的一面。然而,另外一些人却能够导致你的表现和生活质量同时下滑。这也是为什么父母常常告诫孩子们要慎选自己交往的朋友。由于领导者往往无法明智地选择自己的员工,所以我们只能建议员工学习如何更好地处理自己与同事和领导者之间的关系。

  

博弈论的道理是聪明的个体懂得如何彼此相处,如何彼此合作,从而实现各自的目标。这就说明:在很多情况下,最成功的策略是牺牲自己的机会帮助他人成功。这其中蕴含的行为原则是相互影响,即当他人合作时,我也合作;当他人背叛时,我也背叛。简单地说就是,我们鼓励合作的行为,惩罚不合作的行为。我们称之为“褒贬分明”。领导者必须确保员工得到自己应得的赞扬或批评。当多数员工的努力卓有成效时,他们应该受到经常的鼓励。同时,他们的不当行为也必须被制止。经常内省的领导者能够通过自己的鼓励或惩罚频率来辨别员工的成败。如果领导者经常借助惩罚手段又时常审视自己的行为,那么他们很快就会意识到员工其实并没有在追随他们。接下来,他们会采取恰当的措施纠正这一情况。

  

测评自己的行为时,我们建议大家效仿本杰明·富兰克林的作法。富兰克林希望成为一个道德完美的人,他列出了自己渴望拥有的13项美德。每周,他会专心改善其中的一个方面。每天晚上,他会检查自己的行为是否体现了这一美德,然后在笔记本上记录下来。他很快发现这种方法并没有使他达到自己梦想的完美状态。但是,他的进步真实可见,他也感觉自己的道德品质确实提高了。

  

如果只依赖自己的印象和观点,那么你很容易误人歧途。随意的、有偏见的观察者通常会忽视一些行为模式。这一情况会阻碍学习和进步。

  

领导并非神秘莫测!看看你的身边。领导行为随处可见。如果清楚自己应该关注何种行为,那么你就会在员工中发现很多良好的行为。这些行为都体现了领导者有效的领导。领导者需要懂得如何从自己的经历中学习,如何向认识的人学习。具体来说就是,领导者要了解行为学理论并且善于运用这些理论分析自己和他人的经历。在《领导力必读12篇》中,作者试图揭去领导身上神秘的面纱,并且也提出了切实可行的方法帮助人们发现、提高和维持良好的领导行为。如果运用得当,这些方法会化繁为简,实现个人领导力提升,成为有效的领导者。


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